Госдума приняла поправки в Конституцию о русском языке государствообразующего народа, родных языках республик и культуре. В ней сказано, что Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.
Своим мнением о поправках мы попросили поделиться учительницу чувашского языка и литературы Карамышевской средней общеобразовательной школы Надежду Ивановну МОРОЗОВУ:
– Одной из самых интересных и важных поправок в Конституцию стала поправка о русском языке. На мой взгляд, эти поправки, касающиеся государственной защиты культурной самобытности всех народов и этнических общностей, сегодня крайне важны. В частности, речь идет о гарантиях всем народам России права на сохранение родного языка, создания условий для его изучения и развития (ст. 68), а также гарантий сохранения этнокультурного и языкового многообразия (ст. 69). Из этого следует, что Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.
Возьмем, к примеру, наш Козловский район, где в мире и согласии проживают люди разных национальностей, но всех нас еще объединяет русский язык, благодаря которому мы общаемся со всеми. На протяжении сотен лет мы сохранили самобытность своих культур и языка. По национальности я чувашка. Вот уже много лет преподаю в сельской школе чувашский язык и литературу. Родной язык для меня – частичка народа, который окружает нас; частичка семьи, где рождается и растет человек; частичка каждого из нас. К слову, завтра, 25 апреля, в городах и районах Чувашии отмечают День чувашского языка, учрежденный 9 апреля 1992 года. Он совпадает с днем рождения выдающегося чувашского просветителя Ивана Яковлевича Яковлева. Чувашский язык для меня – самый звучный, самый мелодичный, самый красивый и самый родной.
Апрель 2025 |
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
31 | 1 | 2 | 3
|
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 |